Parte prima Una diagnosi impietosa 1. LEuropa si dà la pagella 2. Un sistema formativo senza parole 3. La città del silenzio Parte seconda Nel nome del cambiamento: integrazione e istruzione 1. La formazione come sistema 2. Riforma della scuola e offerta formativa Parte terza I luoghi dellofferta formativa 1. Il dentro-scuola: gli spazi dellistruzione 2. Il fuori-scuola: la cultura fresca di giornata Parte quarta Chi insegna e chi dirige 1. Una diligenza e non un calesse per linsegnante 2. Dirigere la scuola del Duemila Bibliografia
Edizione: 2002 Pagine: 174 Collana: Universale Laterza [809] ISBN carta: 9788842065500 Argomenti: Pedagogia e didattica, Scuola
La scuola ritrovata
Dalla scuola del banco ai luoghi dell'offerta formativa
Come allestire didatticamente la classe, l'atelier e il laboratorio; come utilizzare le risorse dell'ambiente naturale e socioculturale in forma di aule didattiche decentrate. La ridefinizione empirica della rete dei luoghi appare strategica per una scuola che intenda mettere a disposizione della sua utenza nuovi saperi, nuove competenze e nuove relazioni socioaffettive.
Franco Frabboni è professore emerito di Pedagogia all’Università di Bologna. Per i nostri tipi ha pubblicato, tra l'altro: Il curricolo (2002); La scuola ritrovata (2002), Dialogo sulla riforma della scuola (con B. Brocca, 2004); Il laboratorio (20052); Manuale di Didattica generale (n.e., 2007); Una scuola possibile. Modelli e pratiche per il sistema formativo italiano (2008).
