La pratica autobiografica ha trovato piena cittadinanza in pedagogia, proprio perché consente di interpretare l'identità dei soggetti e il gioco stesso dei loro ruoli sociali. Il volume rilegge l'autobiografia come metodo formativo attraverso alcuni excursus che vanno dalla teorizzazione attuale sull'autobiografia alle testimonianze letterarie, all'identità narrativa del soggetto contemporaneo, allo sviluppo dei corollari pedagogici dell'autobiografia, in vista di una analisi teorica più complessa di questo nuovo modello culturale e formativo.
Franco Cambi docente di Pedagogia alla IUL dell'INDIRE, dopo aver insegnato Pedagogia generale nell'Università di Firenze. È stato presidente del Centro italiano per la ricerca storico-educativa e ha diretto la rivista "Studi sulla formazione". Si occupa di filosofia dell'educazione, storia della pedagogia e letteratura per l'infanzia. Per i nostri tii ha pubblicato, tra l'altro: L'autobiografia come metodo formativo (2002); Saperi e competenze (2004); Le pedagogie del Novecento (2005); Introduzione alla filosofia dell'educazione (2008); La cura di sé come processo formativo (2010).
