It is no coincidence that the crisis in the schooling system involves all developed countries. Under the pressure of massive technological development the main pillar on which the school is founded, the learning systems, is giving way. This needs to be renovated: but will the school ever be able to effect the change?
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The author
Francesco Antinucci
Francesco Antinucci, già Direttore di ricerca all’Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR, ha svolto parte della sua attività di ricerca negli Stati Uniti, al Dipartimento di Psicologia dell’Università di California a Berkeley, alla School of Information Studies della stessa università e al Palo Alto Research Center (PARC) della Xerox.
