Frutto di una riflessione proposta da alcuni membri della Scuola di Medicina e Chirurgia dell’Università e dell’Azienda Ospedale-Università di Padova, il libro propone una esaustiva lettura sanitaria del fenomeno violenza ispirata da due concetti fondanti. Il primo riguarda la dichiarazione dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (2002) che riconosce la violenza quale problema di salute pubblica. Il secondo fa riferimento al riconoscimento che i danni della violenza sulla salute umana, pur nella diversità di quadri clinici con cui si possono manifestare, sottendono a delle caratteristiche ‘nosologiche’ uniche e a sé stanti, tali da rendere necessaria una lettura unitaria. Nel riconoscimento universalmente accettato del valore dell’educazione e della formazione per la prevenzione e il controllo del fenomeno violenza, il libro si conclude proponendo una riflessione collegiale sull’importanza di istituire un innovativo curriculum formativo da racchiudere nel termine ‘medicina della violenza’.

Nell’evoluzione storica del suo sapere la medicina ha da sempre incontrato momenti critici, vivaci discussioni e aspri confronti. Questi ‘nodi della medicina’ hanno determinato e determinano ancora oggi svolte cruciali sia nell’ambito della teoria che della pratica. La moderna arte medica, che fonda il suo pensiero e la sua azione sui saperi scientifici (fisica, chimica e biologia), se vuole arrivare alla certezza e perseguire il bene del malato, deve continuamente mettere in discussione le sue conoscenze e verificare criticamente il suo agire. 
Gli operatori sanitari, i responsabili dell’organizzazione socioassistenziale, i politici, i malati e i loro familiari, l’intera società sono chiamati ad affrontare gli aspetti controversi della medicina e della sanità: le questioni scientifiche, le implicazioni etiche, le ricadute sociali. 
La serie “I nodi della medicina”, dedicata ai temi della medicina di oggi, si colloca all’interno della collana “Storia della medicina e della sanità” e nasce con l’intento di fornire adeguati strumenti critici di discussione per consentire un confronto aperto e articolato in una prospettiva interdisciplinare.
Giorgio Cosmacini
Vittorio A. Sironi