Edizione: 2020
Pagine: 256
Collana: Percorsi [182]
ISBN carta: 9788858139622
Argomenti: Scuola

Rapporto sull'edilizia scolastica

Fondazione Giovanni Agnelli

«Ripensare gli ambienti di apprendimento per rinnovare il modo di fare scuola in Italia.»

Non solo aula. Oggi tutti gli spazi fisici di una scuola – interni ed esterni – possono giocare un ruolo fondamentale nei processi di insegnamento e di apprendimento, favorendo l’innovazione didattica e migliorando il benessere di chi sta a scuola. Il Rapporto mette a fuoco il presente e il futuro degli edifici scolastici in Italia, con particolare attenzione all’organizzazione e alla didattica. Il filo conduttore è la convinzione della Fondazione Agnelli che gli interventi per migliorare la sicurezza e la sostenibilità ambientale degli edifici scolastici non siano più rinviabili; ma che al tempo stesso siano un’occasione unica per rinnovare in profondità gli spazi e il modo di fare scuola nel nostro Paese. Nella prima parte del libro elaborazioni inedite dall’Anagrafe nazionale dell’edilizia scolastica aiutano a comprendere come sono fatte oggi le scuole italiane e quali criticità presentano, distinguendole sulla base del periodo di costruzione. I capitoli successivi si concentrano sui fattori di cambiamento (demografia, psicologia, pedagogia e didattica, sostenibilità) con i quali gli spazi del fare scuola sono chiamati a confrontarsi per accompagnare l’innovazione e a loro volta rinnovarsi. Ci si interroga sui modelli operativi e i casi reali di cambiamento degli ambienti di apprendimento in Italia – come il progetto “Torino fa Scuola” – e nel mondo. L’Atlante finale illustra alcune realizzazioni esemplari a livello internazionale, con indicazioni sulle possibili aree di miglioramento nelle scuole.

Edizione: 2020
Pagine: 256
Collana: Percorsi
ISBN: 9788858139622

L'autore

Fondazione Giovanni Agnelli

La Fondazione Giovanni Agnelli di Torino da oltre 50 anni interpreta il cambiamento della società e gli scenari del futuro dell’Italia, attraverso gli strumenti della ricerca sociale. Oggi i suoi programmi guardano ai nodi critici della scuola e dell’università, nella prospettiva di un rinnovamento del sistema dell’istruzione.

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